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El programa de Doble Idioma en Oswego probablemente continuará
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El programa de Doble Idioma en Oswego probablemente continuará

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Locales- Oswego Distrito 308 3El pasado 15 de Diciembre hubo una reunión especial de la Junta Escolar para decidir el futuro del programa de Doble Idioma del Distrito Escolar 308.

Especial por Juan Carlos Reveles

En esta reunión en la cual fue en la preparatoria East Oswego, se tuvo una asistencia de por lo menos 150 Padres de familia, todos vestidos de rojo para solidarizarse con el programa de DI. Antes de que los miembros de la Junta Escolar tuvieran la oportunidad de votar, a los Padres de Familia les fue ofrecido una oportunidad de expresar diferentes puntos de vista en pro del DI durante el foro público. Al final sorpresivamente dos miembros de la Junta cambiaron de punto de vista sobre el cese del programa DI.

En la reunión hubo 11 oradores públicos, todos Padres y Madres de familia del Distrito 308. Varios de los hablantes lo hicieron en español.  En los puntos de presentación se mencionaron como el Distrito tiene muchas anomalías para los programas de Aprendiz de Ingles (ELL) que representan el programa Bilingüe (TBE) y el programa de inglés como segundo Idioma (TPI).

Lilly Driscoll mencionó: “Cuando hablo con Padres que hablan Español, me dicen que el programa TBE pone a sus hijos en una posición para fracasar…” Esto porque los estudios muestran que estudiantes en TBE no aprenden el inglés eficazmente como lo hacen en el Doble Idioma y a la vez su idioma nativo, el español, se queda estancado y muchas veces se convierte en el llamado “Spanglish”.  Los estudios muestran que muchos de estos estudiantes nunca terminan la Preparatoria y con eso nunca pueden asistir a la Universidad.

Varios Padres de familia enfatizaron como una Auditoria que se hizo recientemente al programa de DI encontró que, a pesar de que el Distrito limita mucho al programa de DI, los estudiantes en el DI están sobresaliendo a diferencia de aquellos que están en el “bilingüe” e “Inglés como segundo Idioma”. Todo esto resaltado tal y como lo dicen los estudios nacionales sobre el DI.

Verdaderamente, las calificaciones de Lectura y Matemáticas son más altas para los que están en DI a diferencia de los de TBE y TPI. En cuanto a las calificaciones de Matemáticas ellas están en promedio un poco más bajas a comparación de los chicos que están en Educación General (en Inglés solamente), pero esa diferencia es muy pequeña.

Uno de los oradores recordó públicamente a uno de los miembros de la Junta Escolar, el Sr. Greg O’Neil, como en conversaciones pasadas por medio de correo electrónico, el había dicho de que “si la auditoria mencionara como el programa de DI si beneficia a los estudiantes que están aprendiendo Inglés, y que el costo del programa no fuese algo muy costoso” el Sr O’Neil cambiaría de parecer y si votaría a favor de continuar el Programa de Doble Idioma. Con esto el Sr. O’Neil quien hasta ese día era uno de los principales enemigos del programa DI, tuvo que ceder a sus propias palabras públicamente.

Cuando finalmente se llegó a la parte de votación, el Superintendente  Dr. Matthew Wendt preguntó a los miembros de la Junta si el programa de DI se debiese quitar. Como gran sorpresa para todos los ahí presentes, solamente un miembro quería quitar al DI y la mayoría entre ellos el Sr O’Neil y el Sr Lightfoot se unieron al Sr. Matt Bauman en querer dejar e inclusive expandir al programa de Doble Idioma. Dado esto el Superintendente, Dr. Wendt, fue dado a la tarea de mostrar un nuevo plan para la Junta, en el cual todo el programa de Aprendices de Inglés incluyendo las partes que si han trabajado bien (el Programa de DI), puedan ser mejoradas.

Con este plan, el Concilio de Padres de familia Bilingüe (en Ingles BPAC) quedó cautelosamente optimista. Dada la historia de la relación con la Administración, el Concilio de Padres de familia seguirá como guardián de los cambios que la Administración propondrá. Aunque la idea de quitar el programa de DI al parecer ya ha quedado atrás, seguirán asegurándose de que ahora se mejore y se expanda el programa de Doble Idioma, mencionó finalmente un miembro del Concilio de Padres de familia.

 

 

 

 

 

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